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怎样的规则适合孩子成长

[日期:2006-12-22] 来源:幼儿教育  作者:季红梅 [字体: ]

我们是老师,同时也可能是家长,我们的职业让我们棉队各种各样的孩子,班上有调皮的孩子,有任性的孩子,有时我们棉队这样的孩子会感到沮丧和失望;很多家长希望孩子能够很好地与人合作并有责任感,但却不知道怎样才能将这种信息传递给孩子,以产生相应的效果。他们常常使用大喊大叫、威吓、呵斥、辩论、施以小恩小惠、打孩子屁股、将孩子关在家里等各种方法,然而,并没有受到预期的效果,往往两败惧伤、疲惫不堪……

由美国罗伯特J麦肯兹的《家有家规》一书,通过举例说明、分析、使大家了解了完整清晰的、着眼于孩子发展的合适的指导方法,而且告诉我们增样用最简洁明了的方式向孩子提出要求。它指导我们如何规范家庭、社会乃至我们的文化。

在工作中,棉队越来越活跃的孩子,我们常常会出现不合适的言行,如对孩子说:“不许讲话,否则今天的点心没的吃。”“你今天没睡着,现在去补睡。”“你上课不认真,站在边上去。”我们常常动机良好,却以失败告终。

在读这本书的过程中,我的脑海里不断闪现班上调皮孩子的身影,我在思索怎样用书中介绍的各种方法来纠正孩子的不良习惯,有效地建立班级常规。如果能找到一条有效的途径,我们的工作会变得平和、温馨而充满乐趣,教师将不再为几个调皮孩子而大动肝火,也不会抱怨现在的孩子越来越难带了。
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