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《感恩父母》教学设计

[日期:2018-10-12] 来源:甘泉镇小学中心校  作者:王艳丽(曲芳葳整理) [字体: ]

 

 

 

一、活动目的:

 

1.让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。

 

2.让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母

 

二、设计理念:

 

1.心理健康教育课教学主要是对学生情绪的唤醒,注重学生的心理感受及心理体验,在教学过程中注重让学生进行体验、感悟。心理健康教育课的课堂是一种心与心的交流,情与情的碰撞,体验在这里生成,感悟在这里形成。不要概念也不要原理,只要有心灵的成长。

 

2.从学生的生活实际出发,有针对性地进行感恩教育。在日常教育教学活动中,在与孩子相处的过程中,感受到孩子们对父母的关爱似乎无动于衷。设计此次活动,旨在唤醒孩子们的心灵,润泽他们的情感世界,感受到亲情的温暖,让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心,充满了温馨和快乐,培养感恩意识。

 

3.以学生为主体,通过活动体验激发学生情感升华,充分调动学生的生活积累,在畅所欲言中感受真情,感悟事理,在不知不觉中拨动情感之弦,受到感染和教育。

 

三、活动准备:

 

1.课前调查,收集学生与父母间不愉快和感人事迹,了解子女与父母之间在行为方式、生活态度、价值观念等各方面存在的差异。

 

2.一组课件。 

 

  四、重点、难点:

 

重点是:学生切实感受到父母之爱的无私与伟大,懂得感恩父母。

 

难点:学生充分流露自己的所思所想,引起共鸣。

 

  五、活动过程:

 

一、创设情景,情绪唤醒

 

师:孩子们,你们外出旅游或去亲属家串门,离家好几天了,想家吗?

 

生:想

 

师:你最想家中的谁啊?

 

生:爸爸、妈妈。(多数是妈妈)

 

师:现在就让老师给大家讲一个故事:

 

播放课件:

 

师:故事听完了,孩子们,你们心中是不是或多或少的感受想表达呢?好,咱们这节课,老师就和大家一起品味这种发自内心的感受与感动。

 

教师板书:感恩父母。

 

二、精彩回顾,促进心理感受

 

师:播放课件:

 

师:孩子们,我们在父母的期盼中来到人间,从咿呀学语,蹒跚走路到我们终于上学啦,这短短的几年间,有父母多少的辛勤付出……

 

(停顿2分钟)

 

此时此刻,你想说什么吗?

 

生述……

 

我们在父母的呵护下渐渐长大,从一个无知的小奶娃长成今天漂亮帅气的小女孩、小男孩,我们有时会无视父母的关爱,甚至会闹些小情绪、也有的同学甚至会让父母伤心难过……

 

情感大回放:说说你愧对父母的事……

 

教师小结:

 

三、心与心的交流,情与情的碰撞

 

(一)师生交流

 

师:是啊,哪一位父母不疼爱自己的孩子,哪一位父母不是平凡而伟大的呢?我们的父母把所有的爱都给与了我们,他们无时无刻不牵挂着我们,此时此刻,想妈妈吗?想爸爸吗?

 

生:想

 

师:想一想,孩子们当你伤心时,当你流泪时、当你生病时,当你受到挫折时,你与你的父母之间发生了那些感人的故事?

 

1:小时候我生病时……

 

2:记得,我学习差时……

 

3:……

 

……

 

师:孩子们,听一听我们的父母太伟大了,孩子们,爱爸爸,爱妈妈吗?

 

生:爱(有的可能不出声)。

 

师:有的学生饱含热泪,而默默无语呢?孩子,是不是有委屈?是不是感到自己的父母不伟大,有点“坏”。

 

生:是(有的学生回答)

 

师:孩子们,你感到你的爸爸妈妈有时有点“坏”我相信你是一定有原因的。好孩子,把你的委屈和伤心事都说出来吧!

 

生述……

 

四、体验生成,自我能力的开发

 

师:孩子们,我们该怎样爱我们的父母呢?

 

1:听妈妈话……

 

1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。
2
、每天好好学习,回家谈收获,讲感受,给父母一个好心情。
3
、多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。
4
、学会拥抱父母,说声“谢谢”。
5
、为父母分担一些家务和烦恼。
6
、学会节约,不浪费父母的劳动成果。
7
、每天反思,学会对父母说“对不起”。
8
、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖)……

 

师:还有表达的吗?

 

生:老师我也爱你

 

师:谢谢

 

9、感恩父母,把祝福父母的话写下心形卡纸上,作为送给父母的礼物。

 

五、感情升华,活动结束

 

师:是啊,我们要学会感恩,不但要感恩自己的父母,感恩自己的老师,还要感恩每一位关心爱护我们的人。关心孝敬父母,并不是为父母做轰轰烈烈的大事,其实一个祝福,一句问候,一个拥抱,甚至是一个微笑,都是对父母感恩的一个报答,最后让我们伴随《母亲》结束这节课吧。

 

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