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温馨提示——改变管理方式 促进自我成长

[日期:2006-11-03] 来源:学前教育幼教版  作者:周艳梅 丁鹏 [字体: ]

    作为领导,我最头疼的就是“严格落实奖惩制度”,处理不当会影响教师的工作情绪,影响其积极性。而教师最发憷的就是园长跟班听课、记录。平日无人听课,自己组织起教学来可能挥洒自如,感觉很好,哪天领导来听课,反而发挥不好,孩子们乱哄哄的,心里难过极了,这样的情绪甚至会持续好几天。

    怎样才能改善这种领导和被领导的关系,使双方都能愉快地、高效率、高质量地工作呢?有一次,翻阅《学前教育》,一行醒目的文字深深地打动了我:业务园长应该成为为教师发展服务的人。新学期,我试着改变自己的管理方式,每到一个班级,发现了教师工作中存在的问题,我总是自查一下,是否是自己指导的不细致才会导致这些问题的存在?然后观察一下,如果仅个别班级、个别教师存在这样的问题,就个别谈心、个别解决、如果是多数教师存在的问题,我们就利用“温馨提示”来解决。我每天都把“温馨提示”写在黑板上,挂在大家必经的楼梯口。

温馨提示一:以下这些工作既简便又省事,您做到了吗?

1、离园或来园时,及时询问每个孩子在家的吃饭情况,记录下来,以备有重点地观察、教育、及时做好家园共育工作。

2、在教幼儿洗手、脸、脖子之前,不妨先讲一讲《细菌老大和细菌老二》的故事,这样,更利于孩子们自觉地讲卫生。

3、请拿起表扬的武器,赏识每一个孩子吧,如果您认为哪个最难教育,请您试着发现他的优点,试着表扬他吧,您会有意外的收获!

温馨提示二:您是否觉得要学的、要做的事情太多,容易忘掉?下面几招您可以试试,也许会很灵的!

1、每天晚上把重要的事情或自己容易忘掉的事情抄在纸上,贴在自己班的门后或放到自己一抬头就能看到的地方,经常对照自查,这样想忘也忘不了。

2、别忘了整理备忘录。当您把想到的事记在本子上,不论您的摘要怎样记法,秘诀在与整理。如果将这类记录都及时整理好,一一记在备忘录上,做完了就打上对勾,没做好的就打上三角符号,提醒自己特别注意,那会有很大用处。

3、每一个环节都要进行自查,重在落实,凡事做好了才算做,自己满意了别人才能满意,如果自己不满意,建议您抓紧时间请教别人,三人行必有我师,善于学习的人才会有进步。

        祝您进步!

温馨提示三:

1、您注意到玻璃上的冰花融化了吗?流下的水会把窗台上的油漆浸泡起来。请及时用抹布把窗台上的水擦干净,好吗?

2、冬季户外活动时间千万别忘了开窗通风呀!

3、今天下午户外活动时间,大班举行跳绳比赛。

    我和教师们有约在先:凡是在写出“温馨提示”内容之前发现的问题,不落实奖惩制度,但“温馨提示”中指出的问题,提出的建议,教给大家的好方法,每位教师都要积极去落实,否则将严格按制度扣分。

   “温馨提示”通过换位思考,以朋友谈心的方式把问题及解决措施公在黑板上,不会给教师带来太多的压力,所以更容易被教师们内化,体现到具体行动上。“温馨提示”激发了教师们做好工作、改进不足的内部动机,促进了每位教师不断地自我成长,同时也拉近了主管业务的园长与教师之间的距离,提高了工作效率,真是一举多得。

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