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幼儿园欢庆“六•一”活动心得体会

[日期:2012-06-15] 来源:学前教育杂志   作者:杨乐 [字体: ]

“六·一”儿童节是幼儿最期盼的节日,各市或各园所都会在这一天里准备一台文艺演出活动来欢庆六一的到来。在观看节目的过程中,家长仅仅是活动的观看者,没有真正成为活动的主人,热心的家长总是忙于给孩子选择最佳的拍摄地点,奔走于舞台之前,也影响到台下的小观众。如何能进一步增强教师、家长、孩子主动但与的意识,使家长在参与节日活动中进一步感悟幼儿教育的观念,使每一个孩子都能找到自己的亮点、飞扬个性、发挥潜能,我在学前教育杂志上看到一篇文章《让家长有效参与“六一”儿童节》文章,他们的想法与做法让我受益匪浅,具体做法如下:

一、集思广益,人人参与

幼儿园在网站上抛出“迎六一大家谈”话题,请家长纷纷提出要求,希望自己能和孩子同台演出什么节目,广泛征求建议,例如:一位家长提出,孩子偏爱美术活动,是否可以让家长与孩子同时现场作画,这样既满足绘画能力强、表演能力相对弱的孩子参与活动的需求,也可以让家长找回童年的乐趣。然后由家委会成员、教师代表对大家的建议进行整合,最终酿出较完整的活动方案。

二、多样的活动,满足多方面的需求

为了让更多孩子与家长参与到六一活动中,满足他们活动的需求,幼儿园做了精心安排:531日上午安排了“亲子泥巴乐”活动,家长与孩子一起以班级为单位先培训再进行做陶泥制作比赛,精美作品用于61日舞台布置,大家一起分享成功与喜悦。531日下午安排“亲子绘画比赛”活动,形式是在字里面绘画,并将作品依次排开展示,形成一道风景线。531日晚上安排“亲子才艺大比拼”活动,通过教师打分与家长投票的方式,登上“六一”当天演出。

三、家园合作,巧妙安排节目

文艺演出安排在上午,挑选10名懂化妆技巧的家长采用集体化妆流水作业的形式,让演出准备省时又省力;节目安排也广泛听取家长建议,巧妙安排节目单,将歌曲、乐器和舞蹈节目交叉排开,并发放给每一个家庭,让大家了解并熟悉演出流程。

四、家园、社区齐配合,确保活动安全有序

安全是一切活动的保证。为此,第一严把进园关:每个家庭发两张入园卡,家长凭卡入园。第二巧妙安排场地布置:我们在大操场的中间用1米高的拦网把场地划分为幼儿观看区、家长观看区、演员观看区、家长拍摄区。达到互不干扰的效果。第三家委会成员与安委会成员联合,都佩戴胸牌,承担安全管理重任。同时还邀请社区民警一起参与管理,在观看区外围轮流巡视,确保活动安全有序。

总之,家长是幼儿园教师的重要合作伙伴,愿幼儿园能充分挖掘家长资源,让家长真正成为活动的参与者。

 

 

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