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孩子的“右脑体操”

[日期:2007-02-28] 来源:转载  作者:佚名 [字体: ]

    人脑在3岁前发育完成60%,在6岁前发育完成90%,但期间左右半球发育的快慢并不一样:右脑在3岁前就已发达,而左脑则要在4~5岁时才发达。而右脑主要负责控制感觉和想像力的发展,如果在孩子的幼儿期能有意识地加强对其右脑的开发,对孩子成年后的创新能力能起到积极的作用。同时,开发右脑还可进一步促进左脑的发育和发达。为此,儿童教育专家设计了各种行之有效的“开发右脑”的新方法———

    ◆配对游戏

    孩子1岁半时就可玩配对游戏了:摊开几张字母卡,让孩子将两张相同的字母卡配对。如果孩子把外形相近的两个不同的字母混淆,大人可在纠正的同时形象地指出它们的区别。如,在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵,而把字母P解释为爷爷的一根手杖。随着孩子年龄的增长,逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如:可要求两周岁左右的孩子将不同姿势的同一种动物的图片配成一对;要求两岁半的孩子将图片或实物中的水果、饼干等分类。

    ◆观察云朵

    在晴朗的天气里,带孩子观察天上的云朵,可启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。日本人普遍认为,这是最简便地利用大自然锻炼儿童右脑的好方法。

    ◆仰望星空

    带孩子仰望星空,讲述“牛郎织女”类的神话传说,同时还可以要求孩子张开想像的翅膀,自己编织有关月亮或星星的故事。专家认为,想像本身就是一种“右脑体操”。

    ◆以小猜大

    遮住孩子熟悉的动、植物图片的大部分,让孩子猜测这是什么动物或植物。这有助于提高幼儿的推断能力。

    ◆多用左侧

    由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的,多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。不妨让孩子的脑袋常常向右偏转,多多训练“左视野”;左耳戴耳机听音乐或故事;有意识地用左手拿东西、擦桌子、开门、开灯等。

    ◆综合刺激

    视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发孩子的右脑。幼儿园老师常常利用多媒体,在一小时内接连不断地给孩子看恐龙、鲜花图案等,其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。不过,“综合刺激”须分成若干小单元(如每次三分钟,然后休息一分钟),因为幼儿难以对长时间的相同刺激保持兴趣。

    ◆经历新鲜

    尽量不要让孩子老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。送孩子上幼儿园时不妨故意改变路线,为孩子选择的书本不妨种类多些,努力创造条件让孩子有机会结交各种性格和爱好的小朋友。新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。

    ◆重视才艺

    培养孩子在棋类、乐器、绘画、插花、折纸等方面的才艺,也是一种方法。
    

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