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环境创设

幼儿园主题墙的内容一般来源于课程开展的主题活动,是课程的呈现。孩子怎样才能真正从主题墙的内容中受益,呈现方式很重要。

日期:10月26日 作者:杨乐(录入) 点击:135
      幼儿园环境创设的原则是指教师在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求,这些原则贯穿于环境创设的各项工作之中,对环境创设的每一步都具有指导作用。在环境创设的过程中,只有贯彻这些原则,才能更好地发挥环境的教育作用。
日期:03/24/2015 21:02:38 作者:张鑫(王凤义转载) 点击:841
千山区学前教育开展《环境创设—主题墙》考核指导阶段,通过教师针对本班主题墙的设计与制作,教研员现场进行指导讲解,提高教师对教学环境的研究能力。
日期:03/18/2015 11:02:33 作者:杨乐 点击:2631
  《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿发展。”可见,幼儿园园所环境的教育性是幼儿园区别于其他非正规教育场所的重要特征。良好的环境不仅能激发幼儿思考,而且能引导规范幼儿的行为与活动,提高幼儿对生活的认识与理解能力。儿童心理学及脑科学有关研究表明:幼儿是有能力的、主动的学习者,他们能够在与环境的...
日期:12/19/2014 12:45:32 作者:王凤义 点击:971
幼儿园环境
  环境是人类生活在其间的、同人们的生活和生产劳动密切相关的各种物质与作用的总和。幼儿园的环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件总和。环境也是课程。它既包括幼儿园的小环境,又包括与幼儿园教育相关的家庭、社会、自然的大环境。这是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中以终身教育理论为主要理论基础的广义环境观来界定的幼儿园环境。
幼儿园教育...
日期:12/19/2014 12:21:50 作者:王凤义 点击:932
      人的生存与发展都离不开环境。那么,幼儿园作为儿童日常的生活场所,其特定的、生动直观的环境设置,必然能对他们身心发展起到一种潜移默化的作用。《幼儿园工作规程》也明确指出:创设与教育相适应得良好环境,为幼儿提供活动和表现的机会与条件,促进每一个幼儿在不同水平上得到发展。
日期:09/13/2013 14:16:26 作者:杨乐 点击:3542

 

   幼儿园强化环境与教育融合在一起,体现教育价值.

日期:05/18/2007 10:46:00 作者:杨乐 点击:5087

 

       幼儿通过看、读、画、区别、比较等方式来认识英语单词.

日期:02/28/2007 09:26:20 作者:杨乐 点击:3845

 

通过教师与幼儿共同的设计制作,提高幼儿的制作水平,同时培养幼儿的审美及创造能力.

日期:02/28/2007 09:00:55 作者:杨乐 点击:3860

 

从正厅和走廊的设计图中体现幼儿园的园风与园貌.

日期:02/28/2007 08:30:26 作者:杨乐 点击:3608
了解一些自制的打击乐器,丰富幼儿打击乐活动.
日期:12/13/2006 16:07:30 作者:杨乐 点击:4213
幼儿活动室应该给予幼儿一种舒适和美的享受.
日期:12/13/2006 15:16:29 作者:杨乐 点击:4159
日期:12/13/2006 15:14:09 作者:杨乐 点击:4840
通过图片展示幼儿活动.
日期:12/13/2006 14:54:33 作者:杨乐 点击:6336
美丽环境之户外体育器械用品.
日期:11/29/2006 14:50:05 作者:杨乐 点击:2833
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