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学前教育
12月11日上午,鞍山市幼儿教师观察与指导能力评优活动评审组走进千山区,现场评审活动在千山区中心幼儿园综合活动室拉开帷幕。
日期:12月12日 作者:马晓旭 点击:42
      在开展区域活动的过程中,我们由衷地感受到区域活动对于幼儿发展和教师专业成长的特殊魅力。首先是促进了教师的专业成长,活动使我们一线教师的观念发生了改变,逐步确立起“个性化教育”、“观察先于指导”、“教师的促进、指导、支持者身份”等理念;其次,师生建立起和谐、亲密的情感联系,集体氛围宽松...
日期:11月23日 作者:王凤义(录入) 点击:74
中班语言活动:欣赏散文《雪花》
教师:支萍
活动名称:《雪花》
活动目标:
1.理解散文内容,在观察雪景的基础上,感受雪花飘落的优美意境。
2.丰富词汇:闪亮、松软、洁白等。
重点:理解散文内容
难点:理解闪亮、松软、洁白等词汇。
观察要点:幼儿欣赏散文环节
活动准备:
散文光盘、ppt课件、小雪花头饰。
活...
日期:11月23日 作者:孙海燕录入 点击:193
中班(健康)领域 穿着大鞋去运动
活动目标:
1、大胆尝试穿着大鞋在不同的桥上行走,发展平衡、协调能力。
    2、敢于挑战有难度的桥,培养勇敢精神。
    3、体验穿大鞋做游戏的快乐。
活动准备:
1、垫子、坡面桥、拱桥、弯桥、轮胎、易拉罐
2、幼儿人手一双大鞋、鞋盒子
3、活动音乐、布置场地
活动过程:
日期:11月23日 作者:孙海燕录入 点击:61

活动目标:
1、通过练习快速躲闪爬、穿越障碍爬及钻爬等动作,锻炼耐力和力量。
2、能愉悦、勇敢的参加活动,并乐意与同伴合作开展活动。
活动准备:
大地垫4块、小地垫14块、音乐
活动过程:
一、开始部分
1、热身准备:幼儿随教师、音乐做动作,活动身体、锻炼四肢。
2...
日期:11月22日 作者:王凤义 点击:86
根据辽宁省学前研训部2018年工作计划安排,拟定在全省各级各类幼儿园中开展幼儿园教师专业技能大赛暨观察与指导能力提升大赛活动。千山区教师进修学校幼教部组织全区各级各类园所申报评选,推荐四节优秀教育活动参评市级评优活动。近期,针对教学活动进行专业性指导,分别是千山区中心幼儿园支萍、王赛,大屯镇蓝旭幼儿园王爽、黄程博四名教师。
日期:11月16日 作者:杨乐 点击:102
幼师有多辛苦?
很多人认为幼儿园老师的工作看起来好像很轻松,每天带带孩子,和孩子一起做游戏一天就结束了…
殊不知幼儿园老师整天有写不完的案头工作,什么教育笔记、教学案例、观察笔记、幼儿成长故事、专题论文、活动记录等等,而且还要不断地与时俱进!工作强度大、内容多又非常繁琐。
带班时间老师寸步不离班级,连上个厕所都得先找到个人可以...
日期:11月09日 作者:杨乐(录入) 点击:116
4.袜子配对
材料:塑料箱、布条、夹子、卡纸袜子
做法:将布条绑在塑料箱上,夹上夹子。
玩法:让小朋友们成对的袜子夹在夹子上。
5.晾衣服
材料:支架、线、夹子、卡纸衣物、卡纸衣架
做法:把线固定在支架上,夹子夹在线上。
玩法:让小朋友把卡纸衣物晾起来。
还可以增加难度,让小朋友们把衣架和衣服用正确方式夹在一起。
日期:10月26日 作者:孙海燕录入 点击:115
幼儿园墙面环境创设存在的一些问题
幼儿园墙面环境作为幼儿园环境的重要组成部分,是幼儿园中一项重要的教育资源,承担着与幼儿园环境创设相同的诸多教育功能。但是,在现实生活中的幼儿园,有关墙面环境创设方面还存在着一些问题,需要引起我们的重视。
(一)幼儿园墙面环境创设缺少特色,没有突现园所的文化
如今,随着社会经济的发展,家长对幼儿教育越...
日期:10月26日 作者:杨乐(录入) 点击:187
  有些动物会在它的幼仔长大一些后便把它们从身边赶走,看似非常冷酷无情,非常残忍,实则是对幼仔最大程度的爱。动物们在有意识地培养幼仔的成长,培养幼仔适应大自然的生活环境。对于人来说就是独立性的培养,自己的事情自己做即自理。
日期:10月26日 作者:马晓旭录入 点击:129
1.系扣子
材料:不织布、扣子、针线、剪刀
做法:将不织布一端缝上扣子,一端剪开扣眼。
玩法:练习系扣子,为了增加乐趣,老师们可以选择多彩的布条和纽扣哦~
当然啦,老师们也可以做成娃娃衣服的样子,让孩子们练习系扣子。
2.拉拉链
材料:拉链、不织布、剪刀、针线
做法:将不织布剪成动物形状,然后从中间剪开,缝上拉链。
玩...
日期:10月26日 作者:孙海燕录入 点击:105
日前,由北京体育大学、首都儿科研究所和国家体育总局体育科学研究所共同研制《学龄前儿童(3~6岁)运动指南》的专家共识版发布。
日期:10月26日 作者:马晓旭录入 点击:166
       在“区域活动”教学过程中,教师的角色应定位在“观察者,引导者,合作者”,所以至少要把握好以下“三性”:
日期:10月26日 作者:王凤义(录入) 点击:116
     近年来,在加德纳“多元智能”理论的影响下,人们对个体差异的理解发生了变化,幼教工作者们都意识到“区域活动”教学能够很好地体现新的教育观,教师能更真实、直接地观察了解幼儿,但是,老师只有把握了“区域活动”教学的内涵,才能在操作中避免步入下列误区:
日期:10月26日 作者:王凤义(录入) 点击:95

幼儿园主题墙的内容一般来源于课程开展的主题活动,是课程的呈现。孩子怎样才能真正从主题墙的内容中受益,呈现方式很重要。

日期:10月26日 作者:杨乐(录入) 点击:151
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