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学前教育
一、重点工作
(一)实施针对性培训,引领教师专业成长
1、组织参加省、市各级的培训活动,结合千山区园所实际情况进行有效开展。
2、组织好区级培训,开学初将进行不同内容的培训:
杨乐开展关于“幼儿园主题墙创设培训”
王风义开展关于“教师观察与指导能力方面的培训”
孙海燕开展关于“户外体育游戏的设计与...
日期:09月06日 作者:杨乐 点击:96
从幼儿园升入小学,是孩子人生中一个十分重要的转折点,而孩子的成长离不开家庭这个温暖的摇篮。家长作为孩子的第一教养者,也是幼小衔接阶段不可缺少的关键人物。家长的一言一行、教育观念、对待幼小衔接的态度等,都关系到孩子能否顺利适应小学生活。
日期:06月28日 作者:(杨乐录入)胡凯丽 点击:272
孩子从幼儿园进入小学,会遭遇不同环境带来的不同境遇,从而给孩子成长带来一定的影响。因此,我们希望通过关注幼小衔接,来帮助每一个孩子顺利地度过这个阶段。幼小衔接怎么做?幼儿园和小学都在做自己认为应该做的事,但细细想来,我以为,幼小衔接应该回答下面几个问题。
日期:06月28日 作者:(杨乐录入)贺 蓉 点击:335
      学习故事(Learning Story)是由新西兰韦卡托大学教授玛格丽特·卡(Carr,2001)于本世纪初提出来的一种儿童评价的理论和方法,目前它对新西兰、澳大利亚、英国、爱尔兰、美国、加拿大等地的学前教育,甚至中小学教育的教学实践产生了较大的影响,对我国幼儿教育理念和实践的影响也将逐步显现。
日期:06月28日 作者:王凤义(录入) 点击:217
     幼小衔接是为了实现儿童从幼儿园顺利过渡到小学,使儿童获得良好的学校适应状态的互动过程。由于该问题涉及到幼儿园、小学两个不同类型的学校,参与的主体包括幼儿教师、小学教师、幼儿、家长,关涉到课程、教学模式、评价等多方面的转变,其复杂性导致许多幼儿无法适应转变,从而产生许多问题。
日期:06月28日 作者:王凤义(录入) 点击:218
在家训练儿童专注力之三:改善孩子不用心的居家训练
  有些父母很困扰:孩子常常忘东忘西、搞不清楚要做什么,看起来拖拖拉拉的不用心,但是只要父母在旁边盯着,却又一切表现良好。
  所有的父母都期望孩子可以主动学习,自己安排好时间,不要总是需要有人在旁提醒。当我们希望孩子可以主动学习时,第一步要做的就是减少自己抱怨孩子的频率。没有人会喜欢做...
日期:06月28日 作者:孙海燕录入 点击:209
在家训练儿童的专注力之二:改善写字拖拉习惯的居家训练
日期:06月28日 作者:孙海燕录入 点击:226
专注地坐在书桌前面读会儿书,常常是进人小学学习后,父母与老师对孩子最基本的要求。但是对于很多刚入学的孩子来说,这是一项极为艰难的挑战,好像椅子上有什么东西硌着屁股一般。实际上,孩子专注于学习的能力必须由家长和老师提供适当的练习机会,循序渐进地培养,并不是到了上学的年纪就会自动生成的。家长在孩子学前阶段提前做好功课,可以使孩子更快、更好地适应小学...
日期:06月28日 作者:孙海燕录入 点击:213
“教育发展,科研先行;教师发展,科研引领”,紫薇幼儿园坚持以科研为抓手,以此作为培育特色名师的重要途径,促进教师的专业发展,使教师具有崭新的教育理念、高尚的师德师风、扎实的专业技能和强烈的创新精神。一路走来,辛勤的耕耘结出丰硕的果实,连续多年成为上海市家庭教育研究科研先进集体、20余个科研课题获得市级、区级立项、50多篇科研论文获得各种...
日期:05月31日 作者:王凤义(录入) 点击:344
      上海市黄浦区思南路幼儿园“以关注幼儿的成长需要为基点、以幼儿适应性品质的培养为重点、以主题序列活动为结合点”,形成了幼小衔接系列课程,活动内容包括:“参观小学”、“模拟小课堂”、“竞选小班长”等等。在调查小学、采访哥哥姐姐之后,活动进入到“大声说出你的担心”,孩子们将问题聚焦到:“小学生是不...
日期:05月31日 作者:王凤义(录入) 点击:204
2019年5月29日上午在东矿小学三楼会议室,千山区教师进修学校幼教部杨乐主任主持的鞍山市“十三五”滚动课题《幼儿园主题墙创设与指导策略的研究》迎接鞍山市课题组阶段性检查与指导。此次检查指导由鞍山市教师进修学院科研部文爽老师担任,千山区教师进修学校科研部王丽娟主任、田柳老师以及此课题实验园所与实验教师参加。
日期:05月30日 作者:杨乐 点击:262
具体指标与分值
评分细则(100分)
分值
主题墙外型创设
(15分)
1、高度:主题墙的高度适合不同班级幼儿的身高(5分)
2、造型:形象的设计符合各个年龄段幼儿,体现童真童趣(5分)
3、材料:要体现安全性与牢固性(5分)
主题墙内涵创设
(85分)
1、具有针对性,突出主题(20分)
(1)在一个完整的...
日期:05月24日 作者:杨乐 点击:958
      为进一步加强千山区学前教育机构的管理,规范办园行为,按照鞍山市教育局《关于开展2019年鞍山市幼儿园年检工作的通知》要求,自2019年5月6日起,千山区教师进修学校幼教部与千山区教育局幼教科联合对全区幼儿园进行年检工作。本次年审对幼儿园进行全方位检查督促,主要针对依法办园、办园条件、安全工作、教育教学等方面,千山区教师进修学校幼教部主要负责教育教学部分。
日期:05月10日 作者:杨乐 点击:265
2019年4月24——25日千山区、立山区幼儿教育联动教研活动走进了千山区幼儿园。两天时间里分别观摩了千山区中心园高萌老师的美术活动《柳树姑娘的长头发》及篮旭幼儿园黄成博老师的语言活动《我爸爸》。观摩教师讨论紧扣美术和语言领域教学展开,参与教研会的园所教师相继参与研讨发言,把自己所见所思所想提出与大家分享。参会教师有了很大触动和启发。会中立山幼...
日期:04月26日 作者:孙海燕 点击:287
  现在我们很多老师都能够注重在学习和生活中对幼儿的表现进行及时的表扬鼓励,但是大家是否明确到底我们的夸奖是否有效?是否起到应有的正面作用呢?我们应该如何正确夸奖幼儿? “1334”原则给你指引。
日期:04月26日 作者:马晓旭录入 点击:235
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